○誰一人取り残すことないプログラミング学習指導体制の構築　～外部講師との協働によるmicro:bit教材活用事例を通して～

○ドローン撮影による俯瞰視点映像の活用とその効果　～第 6 学年 体育科ボール運動の実践を事例に～

○学級の枠を超え，効果を高めるフィジカルプログラミング学習の創造　～学年合同学習及びiPadクラブにおけるロボット制作活動を通して～